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Formation addictions et insertion professionnelle : accompagner les personnes dans leur parcours

Formation INTRA-entreprise dans toute la France

100% Présentiel

(12 pers. max.)

100% Distanciel

(10 pers. max.)

Finalité

Permettre aux professionnels de l’insertion d’adopter une posture juste face aux addictions, afin de soutenir l’accès à l’emploi sans juger, diagnostiquer ni se substituer au soin.

Public visé

CIP et professionnels de l’insertion

Prérequis

Aucun

Durée

1 jour (7 heures)

Prix

1800 € € HT/TTC

Financement

Plusieurs financements possibles

Contact

Formation addictions insertion professionnelle

Cette formation sur les addictions et l’insertion professionnelle s’adresse aux CIP et aux professionnels qui accompagnent des adultes ou des jeunes vers la formation et l’emploi. Elle répond à une difficulté fréquente : comment aborder des conduites addictives susceptibles de freiner un parcours sans juger, diagnostiquer ni fragiliser la relation ?

L’addiction ne peut pas être réduite à un manque de volonté. Elle peut constituer à la fois une source de difficultés et une tentative de réponse à une souffrance, à la précarité ou à un environnement éprouvant. Cette approche permet aux professionnels de mieux comprendre les situations rencontrées et d’adopter une posture respectueuse du rythme de la personne.

Les participants apprennent à repérer une situation préoccupante à partir de faits observables, sans poser de diagnostic ni réduire la personne à ses consommations. Ils s’entraînent à mener un entretien professionnel sur les addictions dans un cadre clair : partir des difficultés constatées, préserver la relation, rappeler les exigences du parcours vers l’emploi et faire face aux réactions fréquentes, telles que le déni, la minimisation, la honte ou la demande d’aide.

Pourquoi suivre cette formation

Les conduites addictives peuvent perturber l’assiduité, la formation, les démarches d’insertion, la relation avec l’employeur ou la prise de poste. Pour les professionnels de l’insertion, la difficulté est souvent double : ne pas ignorer une situation préoccupante, sans pour autant juger, diagnostiquer ou fragiliser la relation.

Cette formation sur les addictions et l’insertion professionnelle aide les CIP à adopter une posture claire et ajustée : repérer des faits observables, distinguer les hypothèses des jugements, aborder les difficultés avec tact et rappeler le cadre du parcours vers l’emploi. Elle apporte des repères pour mener un entretien professionnel, préserver la relation et faire face aux réactions fréquentes : déni, minimisation, honte, agressivité, silence ou demande d’aide.

Les participants apprennent également à identifier ce qui relève de leur rôle, ce qui nécessite un relais, et ce qui peut être ajusté selon leurs marges de manœuvre. Ils peuvent ainsi mobiliser les ressources internes ou externes adaptées et soutenir l’accès à la formation ou à l’emploi sans se substituer aux professionnels de la santé, du travail social ou de l’addictologie.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les mécanismes des conduites addictives et leurs effets possibles sur un parcours d’insertion ou d’accès à l’emploi.
  • Repérer une situation préoccupante à partir de faits observables, sans diagnostiquer, moraliser ou réduire la personne à ses consommations.
  • Adopter une posture professionnelle ajustée, mener un entretien avec tact et mobiliser les ressources adaptées selon les marges de manœuvre disponibles.

Programme de formation

  • Appréhender la complexité des addictions
    • Chiffres et enjeux concernant les adultes, les jeunes et les publics en parcours d’insertion
    • Définition(s) de l’addiction et conséquences sur la posture professionnelle d’insertion
    • Risques d’addiction : facteurs individuels, sociaux et environnementaux
    • Addiction : difficulté dans le parcours d’insertion et tentative de solution pour la personne
  • Repérer une situation préoccupante dans un parcours vers l’emploi
    • Distinguer les faits, les hypothèses et les jugements pour éviter les interprétations hâtives.
    • Évaluer les impacts possibles sur le parcours d’insertion : accès à l’emploi, formation, entretien de recrutement, période d’essai, tenue du poste ou relation avec l’employeur.
    • Clarifier les limites du rôle professionnel : ne pas diagnostiquer, ne pas enquêter, ne pas moraliser, mais repérer ce qui compromet le parcours.
  • Mener un entretien professionnel
    • Préparer l’entretien : choisir les faits à aborder, clarifier l’objectif, anticiper les réactions possibles et identifier les marges de manœuvre.
    • Partir des difficultés observées, rappeler le cadre et préserver la relation.
    • Aborder les consommations ou les difficultés associées avec tact, sans accusation ni injonction à l’aveu.
    • Faire face aux réactions fréquentes : déni, minimisation, agressivité, honte, émotion, silence, promesses irréalistes ou demande d’aide.
  • Savoir quoi faire après l’entretien : orienter, ajuster, sécuriser
    • Identifier ce qui relève du professionnel de l’insertion, du travail social, de la santé, de l’addictologie ou du handicap.
    • Mobiliser les ressources internes et externes adaptées : référents sociaux, psychologue, CSAPA, professionnels de santé, partenaires emploi, Cap emploi lorsque la situation le justifie.
    • Ajuster le parcours d’accès à l’emploi selon les marges de manœuvre disponibles
La formation m'intéresse

Moyens

  • Animation : alternance d’apports théoriques, de mises en situation et d’échanges en sous-groupes
  • Documentation : dématérialisée
  • Suivi post-formation : selon les besoins

Adaptation

  • Entretien avec le commanditaire pour une adaptation éventuelle du programme par rapport aux objectifs opérationnels souhaités ou une création sur mesure
  • Envoi d’un questionnaire aux bénéficiaires de la formation pour recueillir l’expérience acquise, les attentes et détecter une éventuelle situation de handicap
  • En cas de situation de handicap, contact amont pour évaluer les besoins spécifiques et adapter les modalités ou techniques pédagogiques

Évaluation

  • Questionnaire d’autoévaluation de son niveau de compétences avant et après la formation
  • Exercices et études de cas en cours de formation
  • Questionnaire d’évaluation des acquis en fin de formation (option)
  • Attestation individuelle nominative

FAQ

Comment aborder une addiction avec une personne accompagnée ?

Le CIP peut partir des difficultés constatées dans le parcours : absences, rendez-vous manqués, découragement ou impossibilité de réaliser certaines démarches. L’objectif n’est pas d’imposer une explication, mais d’ouvrir un espace de dialogue dans lequel la personne peut exprimer sa situation, ses besoins et ses priorités.

Une personne doit-elle reconnaître son addiction pour être accompagnée ?

Non. L’accompagnement peut commencer par les conséquences concrètes rencontrées dans le parcours, sans exiger que la personne se définisse comme dépendante. Le CIP peut travailler sur les difficultés, les ressources et les objectifs accessibles, tout en laissant évoluer la prise de conscience au rythme de la personne.

Jusqu’où un CIP peut-il intervenir face à des conduites addictives ?

Le CIP accompagne les effets de la situation sur la formation, l’insertion et l’emploi. Il peut écouter, soutenir, adapter le parcours et faciliter l’orientation. En revanche, il ne pose pas de diagnostic et n’assure pas la prise en charge thérapeutique, qui relève des professionnels de santé et de l’addictologie.

Comment orienter une personne sans rompre la relation d’accompagnement ?

L’orientation gagne à être expliquée, préparée et coconstruite avec la personne. Le CIP peut présenter les ressources disponibles, répondre aux inquiétudes et maintenir son propre accompagnement. Orienter ne signifie pas transférer entièrement la situation : la coordination entre les acteurs contribue à sécuriser le parcours d’insertion.

Isabelle Oriot

La formatrice : Isabelle Oriot

J'ai créé ALYZO en 2006 pour développer l'emploi des personnes en situation de handicap puis l'inclusion de tous les publics et le bien-être au travail. ALYZO a une expérience variée des plans d'actions en faveur de la diversité et de la qualité de vie au travail, anime des formations en 100% présentiel ou 100% distanciel pour professionnaliser les acteurs clés : Référents Handicap-Diversité, Recruteurs, Managers... Avec la certification Qualiopi, ALYZO est engagé dans la réflexion et les actions pour adapter les processus de formation aux personnes en situation de handicap. ALYZO crée aussi des outils pédagogiques ludiques. PsyClés "Changer le regard sur le handicap psychique" a été conçu avec un groupe de psychiatres. Andy Cap "Des ailes pour l'inclusion" va de la prévention de la désinsertion professionnelle à l'égalité des chances, englobant l’intégration, le management et bien sûr la gestion des inaptitudes et le maintien dans l’emploi ; tous les handicaps y sont abordés et plus particulièrement les maladies chroniques.

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