Formation Management Autisme
Donner aux Managers et aux collaborateurs des clés de compréhension et des outils concrets pour travailler efficacement avec des personnes avec un autisme de haut niveau dans un esprit d’interculturalité.
Formation Référent Handicap Organisme de Formation
Formation INTRA-entreprise dans toute la France
100% Présentiel
(12 pers. max.)
100% Distanciel
(10 pers. max.)
Finalité
Donner à l’ensemble des professionnels d’un organisme de formation les moyens d’accueillir, accompagner et suivre efficacement les personnes en situation de handicap, dans une logique de conformité réglementaire et de qualité inclusive des parcours.
Public visé
Référent Handicap, formateurs, personnel administratif et pédagogique
Prérequis
Aucun
Durée
1 jour (7 heures)Prix
1 800 € HT/TTCFinancement
OPCO
La formation « Référent Handicap Organisme de Formation » est conçue comme une dynamique collective au service de l’inclusion. L’objectif est de professionnaliser l’ensemble des acteurs impliqués dans l’accueil, l’accompagnement et la formation des personnes en situation de handicap : référent handicap, équipes pédagogiques, formateurs et personnels administratifs.
Dans un contexte où la loi impose aux organismes de formation d’assurer l’accessibilité pédagogique et un accompagnement adapté, cette formation permet de structurer une réponse collective, conforme aux exigences du référentiel Qualiopi.
Une formation pour toute l’équipe
L’inclusion des personnes en situation de handicap ne repose pas uniquement sur le référent handicap organisme de formation. Elle concerne l’ensemble des professionnels qui interviennent dans le parcours de formation :
- Le référent handicap structure la démarche, coordonne les acteurs et mobilise les ressources externes
- Les formateurs adaptent leurs pratiques et proposent des modalités pédagogiques différenciées
- Les équipes pédagogiques assurent le suivi et préviennent les ruptures de parcours
- Les équipes administratives garantissent une information accessible et un accompagnement dès l’accueil
Pourquoi suivre cette formation
Accueillir une personne en situation de handicap en formation ne s’improvise pas. Il s’agit d’une obligation légale, mais aussi d’un enjeu humain, pédagogique et organisationnel.
Cette formation s’adresse à toutes les personnes impliquées dans le parcours des stagiaires ou étudiants : référents handicap, formateurs, équipes pédagogiques et administratives. Elle permet de dépasser les incertitudes, de clarifier les rôles et de professionnaliser les pratiques pour garantir un accompagnement cohérent et de qualité.
Elle offre les outils concrets pour :
- détecter les situations de handicap au bon moment ;
- construire des réponses adaptées, coconstruites et réalistes ;
- assurer un suivi attentif et réactif, évitant les ruptures de parcours ;
- répondre aux exigences du référentiel Qualiopi, notamment en matière d’accessibilité, d’aménagements raisonnables et de coordination des équipes.
Suivre cette formation, c’est faire le choix d’une démarche inclusive partagée, au service de la réussite de tous les apprenants.
Objectifs de la formation
- Organiser un accueil accessible et coordonné en mobilisant tous les acteurs concernés
- Identifier les situations de handicap et qualifier les besoins de compensation
- Construire des solutions d’accompagnement réalistes et personnalisées
- Mettre en œuvre des aménagements raisonnables, adaptés aux contraintes du parcours de formation
- Assurer un suivi régulier et réactif, en ajustant les dispositifs en fonction de l’évolution des besoins
Programme de formation
- Accueillir les étudiants ou stagiaires en situation de handicap :
- Impliquer tous les acteurs et créer des synergies
- Repérer les moments propices à l’identification du handicap
- Mener l’entretien exploratoire pour qualifier le besoin
- Satisfaire les besoins de compensation :
- Impliquer la personne concernée et coconstruire la compatibilité handicap-formation
- Utiliser les ressources et partenaires internes et externes
- Assurer un aménagement raisonnable
- Mettre en place un suivi efficace :
- Organiser des points réguliers
- Prévenir les abandons
- Adapter les aménagements en fonction de l’évolution des besoins
Moyens
- Animation : alternance d’apports théoriques, de mises en situation et d’échanges en sous-groupes
- Documentation : dématérialisée
- Suivi post-formation : selon les besoins
Adaptation
- Entretien avec le commanditaire pour une adaptation éventuelle du programme par rapport aux objectifs opérationnels souhaités ou une création sur mesure
- Envoi d’un questionnaire aux bénéficiaires de la formation pour recueillir l’expérience acquise, les attentes et détecter une éventuelle situation de handicap
- En cas de situation de handicap, contact amont pour évaluer les besoins spécifiques et adapter les modalités ou techniques pédagogiques
Évaluation
- Questionnaire d’autoévaluation de son niveau de compétences avant et après la formation
- Exercices et études de cas en cours de formation
- Questionnaire d’évaluation des acquis en fin de formation (option)
- Attestation individuelle nominative
FAQ
Pourquoi les organismes de formation doivent-ils avoir un Référent Handicap ?
La loi impose aux organismes de formation d’être accessibles aux Personnes en Situation de Handicap (PSH). La certification Qualiopi renforce cette obligation en exigeant une adaptation des parcours de formation. Le Référent Handicap est la personne clé pour structurer et garantir cette démarche.
Quels sont les principaux défis du Référent Handicap ?
- Détecter les apprenants concernés, tout en respectant leur confidentialité.
- Mettre en place des aménagements adaptés et acceptables pour l’organisme.
- Convaincre et sensibiliser les équipes pédagogiques et administratives.
- Assurer un suivi continu pour prévenir les abandons.
Comment un Référent Handicap peut-il aider à l’adaptation pédagogique ?
Il doit :
- Travailler avec les formateurs pour adapter les contenus et méthodes pédagogiques.
- Organiser des supports accessibles (documents en braille, synthèse vocale, sous-titres…).
- Proposer des modalités d’évaluation alternatives adaptées aux apprenants.
Quels sont les principaux partenaires à mobiliser pour accompagner un stagiaire en situation de handicap ?
Le Référent Handicap doit savoir s’appuyer sur des acteurs externes spécialisés, tels que :
- Cap Emploi notamment avec l’aide (Ressource Handicap Formation RHF).
- L’Agefiph et le Fiphfp pour les aides financières et l’aménagement des formations.
- Le médecin du travail le médecin de prévention
- Les associations spécialisées selon les types de handicap (visuel, auditif, moteur, cognitif, etc.).
Comment assurer un bon suivi des stagiaires en situation de handicap ?
- Mettre en place un entretien initial pour analyser les besoins spécifiques.
- Vérifier l’efficacité des adaptations à mi-parcours.
- Maintenir un lien régulier avec les apprenants pour éviter les abandons.
- Organiser des retours d’expérience pour améliorer continuellement les dispositifs.
La formatrice : Isabelle Oriot
J'ai créé ALYZO en 2006 pour développer l'emploi des personnes en situation de handicap puis l'inclusion de tous les publics et le bien-être au travail. ALYZO a une expérience variée des plans d'actions en faveur de la diversité et de la qualité de vie au travail, anime des formations en 100% présentiel ou 100% distanciel pour professionnaliser les acteurs clés : Référents Handicap-Diversité, Recruteurs, Managers... Avec la certification Qualiopi, ALYZO est engagé dans la réflexion et les actions pour adapter les processus de formation aux personnes en situation de handicap. ALYZO crée aussi des outils pédagogiques ludiques. PsyClés "Changer le regard sur le handicap psychique" a été conçu avec un groupe de psychiatres. Andy Cap "Des ailes pour l'inclusion" va de la prévention de la désinsertion professionnelle à l'égalité des chances, englobant l’intégration, le management et bien sûr la gestion des inaptitudes et le maintien dans l’emploi ; tous les handicaps y sont abordés et plus particulièrement les maladies chroniques.
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